为深化“百万大学生进社区”服务品牌建设，深入实施相关主题活动，助力大学生建功社区治理。11月27日，荣成团市委召开“在荣成 正青春”大学生进社区社会实践项目2.0版系列主题活动新闻发布会，就大学生进社区社会实践项目的相关情况进行介绍并回答记者提问。
自2023年实施大学生进社区社会实践项目以来，荣成市三所高校86个团支部与4个镇街、16个村居结对开展志愿服务文旅、“青绘新风”等特色活动220场次，鼓励引导大学生走进基层、服务社区居民，展现了新时代大学生的“青春担当”。
此次大学生进社区社会实践项目2.0版系列活动，聚焦实践活动品牌化、项目化，结合我市具体实际，策划开展系列活动，内容涵盖“益趣假期 托起未来”社区托管服务、“青力青为 邻里守望”志愿大集等10项主题活动。
下一步，荣成团市委将继续深化校地共建，扎实推动“百万大学生进社区”社会实践走深做实，引领广大团员青年在社区实践中凝聚青春共识，在服务基层中增强青春本领，在校地共建中展现青春作为。
“在荣成 正青春”大学生进社区社会实践项目2.0版
“红色印记·青春讲述”文明实践志愿服务项目
项目依托荣成市丰富的红色资源，高校与龙山革命历史陈列馆等8家共建单位联合：深入挖掘并广泛传播荣成本地的红色故事与文化，开展常态化的红色志愿讲解与宣讲服务。形成了一支由36名大学生讲解员组成的专业队伍，特邀龙山革命历史陈列馆馆长毕监胜担任讲解指导教师。同时，充分利用新媒体平台，创新性地开展红色地标讲解视频录制工作，打造富有创新特色又贴合青少年实际的红色文化传承品牌项目。
“烛光启航 微光筑梦”儿童青少年守护计划
项目聚焦随迁、留守及普通儿童青少年，与荣成市部分中学结成共建单位，发挥大学生人力资源优势，由专业教师及校外专家指导，开展学业辅导、心理辅导等志愿服务。团队依据人在情境理论，宏观关注外在系统，微观聚焦个体成长，运用沙盘、OH卡牌等工具，科学精准服务。
“青音青讲 习语润心”思政课堂进社区项目
发挥大学生群体思维活跃技能多样的优势，将思政课堂转化为快板、相声、情景剧等青少年喜闻乐见的形式，深入基层、深入阵地、深入群众，开展嵌入式、沉浸式、场景化、常态化的文明宣讲活动，做好青少年的思想引领工作，让习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心。
“青力青为 邻里守望”志愿大集项目
大学生链接社区大集，将特色志愿服务融入其中，搭建转化志愿服务大集平台，围绕“便民服务”、家风宣讲与教育、跳蚤市场与爱心义卖、流动书摊与文化服务、政策宣传与知识普及、扶贫济困与助老助残、文明社区建设、应急知识与安全教育、信用兑换与文化体验等几方面，形成“鲜蔬助农”“最美夕阳证件照”、用电安全检修、家电故障检修、爱心义剪、七彩假期、老年人智能手机使用指导……常态服务，志愿学生与社区居民实现有效对接，推动大学生参与社区治理与创新发展。
“夕阳守护 爱暖空巢”青春助老行动
以“青春网格”行动为依托，大学生以院系团组织为单位与社区结对，将大学生志愿者编入社区网格，与社区工作人员携手，开展空巢老人探访关爱活动。定期为老人提供关怀服务，包括健康问询、生活协助、家居清洁等；同时关注老人精神需求，与之话家常、送表演，展现出青年一代对老年群体的敬重与关爱。
“遇见非遗 青力传承”非遗志愿服务项目
聘请非遗传承人进行指导，组建起一支由400余名大学生组成的团队，学习鲁绣、衍纸、面花、中国结艺等非遗技艺，并将非遗与志愿活动相结合，定期组队走进社区、学�？狗且胖魈饣疃诜岣焕夏耆巳粘Ｉ�、培养青少年兴趣爱好、提升初小学生实践能力等方面积极探索，有效提升校地合作深度。为大学生成长成才提供机遇，也为非遗文化注入新的活力。
“益趣假期 托起未来”社区托管服务
将大学生进社区与“青鸟计划”相结合，以大学生志愿者为主力，以社区为阵地，充分发挥志愿者能动性，在周末及寒暑假期间开展手工制作、科普实验、趣味课堂等主题“社区托管”服务，有效解决社区儿童假假无人看护的问题，为社区家长减负。
垃圾分类“益”起来青春环保行动
组建大学生环保卫士服务队，采取线上线下相结合的方式普及生活垃圾分类知识，宣传垃圾分类观念。利用可回收垃圾开展手工艺活动，倡导垃圾分类与环境�；さ耐�，实现资源回收再利用。志愿者定期深入社区开展环境整治行动，营造全员参与、人人尽责的生活垃圾分类良好氛围，携手打造更优美的居住环境。
“青舞飞扬 艺暖民心”送文艺进基层活动
综合两所驻荣高校力量，储备文艺演出节目库，在中秋节、国庆节、重阳节等重要时间节点，开展送文艺演出进社区活动。团队由120余名大学生志愿者组成，节目库已储备红歌、舞蹈、相声等节目30余个，可面向不同群体提供演出服务。
“青心守护 你我同行”青春自护教育行动
由不同专业大学生组建起青春自护教育志愿服务队，提供涵盖应急救援培训、校园防欺凌宣讲、心理健康知识讲座、安全用火用电、防溺水知识宣传、预防网络诈骗等内容的自护教育培训。培训形式多样，倡导交互体验式教育，以身临其境的方式强化青少年安全自护意识。
